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赖高娃:扶孩子跨上骏马走天涯

公布工夫:2018-10-10 作者:本报记者 郝文婷 齐林泉 泉源:中国pk10走势图报

  “我盼望我们的孩子像草原上驰骋的骏马一样,高兴、自大,奔向将来。”

    ——赖高娃

小档案:

    赖高娃,女,蒙古族,1992年结业于内蒙古兴安盟师范学校,2014年任兴安盟科尔沁左翼乌兰毛都小学校长,先后荣获“兴安盟良好西席”“内蒙古自治区民族中小学良好西席”“内蒙古自治区民族连合前进榜样小我私家”等称呼,并得到天下青少年念书运动特殊引导奖。

    从内蒙古自治区兴安盟乌兰浩特市一起向东南偏向动身,当稠密丰富的绿意徐徐酿成清爽柔和的碧色,脚下的大地像一片波涛升沉的海面向远方无边无涯地铺睁开来时,就到了乌兰毛都草原。它地处大兴安岭向科尔沁草原和松嫩平原过渡地带,是蒙古族歌曲中传唱的“杭盖”,意为山林中的草地。这里牧民的生存在本地不停比力富饶。但是,除了外出务工家庭,他们很少会把孩子送到旗里去上学,而是挑选送到草原要地本地的乌兰毛都小学。

“别看我们这是牧区学校,在全旗不停都是著名的勤学校,我们的孩子不消跑旗里上学。”在乌兰毛都苏木开宾馆的牧民白音塔拉自满地说。乌兰毛都小学始建于1946年,是一所纯蒙古语讲课的蒙古族学校。牧民白音塔拉的这份自满,对付乌兰毛都小学校长赖高娃来说是一种光彩,也是一种压力。“我盼望我们的孩子像草原上驰骋的骏马一样,高兴、自大,奔向将来。以是,我们的学校不克不及比他人差。”赖高娃说,“学校差了,就像牧场没了草,牧人和马儿是要自愿脱离故乡的。”

1 一箭易折 一把难断

赖高娃,兴安盟土生土长的蒙古族密斯,开朗、小气,开心或含羞时都市哈哈大笑几声,尽显那来自负草原的开朗和豪迈。1992年,她从兴安盟师范学校结业后,离开科右前旗大石寨小学任教,2003年调任乌兰毛都小学,当了11年分担讲授的副校长,2014年当上了校长。从上任的那一天起,她以为担子更重了。这所学校有许多光辉的历史,在赖高娃接任时,各地屯子牧区学校办学范围广泛萎缩,但乌兰毛都小学的在校生却连续增长。“老一辈的校长和西席在那么费力的条件下,都能把学校办玉成旗著名的勤学校,在我任期内这学校不克不及差上去!要否则我怎样能对得起这些孩子、教师和家长?”

“不克不及差”和“不敢差”,像紧箍咒一样让赖高娃不敢有一点儿松弛。不外她也不害怕,“我一小我私家大概不可,但我们整个班子和教师们都连合同心专心,就一定能行。”她说。

于是,凝结民气从每周一次的例会开端。每周日下战书3点,赖高娃都市定时到校,单独在办公室仔细做一个周的事情方案。可第二天例会时,她不会先发言,而是让每个班子成员先逐一总结事情、列收工作方案,末了,她比较本身的事情方案逐一增补。“让各人先说,他们就会自动揣摩各自的事情,而不是等着派活儿。”赖高娃表明。就如许,“先听各人怎样说”的会风,连续到学校每一次集会中。

变更起每小我私家的积极性后,校长肩上的担子轻了不少,但要拧成一股绳,还必要更强的协力。作为一所投止制学校,学校讲授办理和宁静办理事情比平凡学校使命沉重。以是,每次事情摆设,赖高娃都市刻意让几个部分共同努力。一朝一夕,一样平常事情中,各部分不必要提早相同就能很默契地相互拆台。好比教务处构造课间操运动中会趁便帮辅导处夸大某个班级的卫生题目;后勤主任是女同道,不善于校园维修事情,政教主任会随时来帮助。

赖高娃喜好先听办理干部说,也喜好听一线教师说。“教师和门生都是学校的主人,学校的事儿,各人都可以提意见和发起,有差别意见我们就一同辩一辩,哪条路最符合就走哪条。”赖高娃说。从2017年年末开端,学校预备片面推行“学本讲授”讲堂讲授革新,事情刚一部署,就有教师来提发起:“老西席讲授理念和要领变化得慢,能不克不及让年老西席先做,好有个树模。”赖高娃一听有原理,就实时调解革新方案。

“事情中相互的光顾让各人相处得像亲人。”后勤主任白德力格日呼说,“在校园里你很少听到有人喊赖校长,各人都叫她高娃教师,同龄或年长的同事乃至会直呼高娃。”

赖高娃听各人说,也会看各人怎样做。每次谁说要做什么事儿,只需公道就放手让他们做,但做成什么样,她都市盯着。一开端每周例会,各人都是说下一周方案多,对上一周总结少,赖高娃实时改正,要求每人对上一周事情至多总结3条。

一箭易折,一把难断。这是蒙古族关于连合pk10走势图最不得人心的经典故事——“阿伦高娃训子”。赖高娃将这个故事以浮雕的情势,夺目地刻在了一进校门正对的讲授楼墙面上。

2 骏马奋蹄 发奋图强

调和民主的团队文明,让校长和教师们都能舒心肠事情,但怎样让更多人的劲儿拧到一股绳上去,是赖高娃不停揣摩的事儿。颠末屡次有目标的培训和学习,末了她认定,要凝练学校文明,用学校文明凝结民气,熏染师生同向发展,于是“骏马文明”应运而生。

“骏马,是草原人的精力拜托。草原人爱马,马的身上有着人们所寻求和崇尚的工具,好比任何时间对主人都不离不弃的忠实、向着远方抬头奋蹄的发奋图强等,而蒙古马更是具有固然身形矮小但耐力长期的特性。以是,我们要推许骏马精力,无论遇到什么困难,都要连结不屈不挠。”赖高娃讲道,“这种精力也特殊符合乌兰毛都小学的品格。”

扎根于草原深处的乌兰毛都小学,从建校初的两间土屋子十几论理学生,到本日宿舍、功效室俱全,并拥有500余名在校生。70多年来,历代乌兰毛都pk10走势图人都像这草原上的骏马一样,不孤负老黎民盼望,奋发图强,高兴办妥学校,直至今日。进入新期间,学校更必要承继和发扬如许的精力,从小就造就孩子们诚信友好的高尚品格,勇往无前的朝上进步风致,片面生长,康健发展,为草原和故国更优美的来日诰日孝敬气力。

随后,赖高娃领导团队渐渐美满骏马文明体系,把“自大、康健、泛爱、致远”作为校风,提倡师生创建自大的心态、自强的性情,熬炼康健的体魄,寻求大家心中满盈关爱,具有对将来满盈决心的阳光心态。学校招呼每小我私家都具有阿吉奈(千里马)的精力,西席要“敬业、爱生、启示、育英”,门生要“乐学、研讨、探求、创新”。

在校园里,浓厚的文明气氛浸润着每一处学校空间:一楼是蒙元文明走廊,二楼是中央特征的扎萨克图文明,三楼则以中华民族和传统文明为主体,引导门生遵照古训、笃志明学,四楼是师生的蒙古族美术剪纸、传统礼节、刺绣等作品,由此引发门生德智体美劳片面生长。

3 杭盖课程 培养新人

办妥学校,留住适龄儿童就近退学,是乌兰毛都小学的教师们办学成绩的紧张表现,但把孩子们不停留在这草原上,可不是他们的希望。他们更盼望孩子们自大地走出草原,到更辽阔的天地有所作为。因而,除了注意讲堂讲授质量,他们更注意造就孩子们自大与奋发图强的品格。近些年,赖高娃和教师们着力构建“杭盖”课程体系,将骏马文明的焦点理念融入到“杭盖”课程中。

“天韵”社团课程被用来造就和生长门生的兴味兴趣。它包罗书法、科技、舞蹈以及马头琴、博克、蒙古刺绣等蒙古族传统文体项目共22个社团。社团以志愿准绳勉励门生大家到场,纵然淘气作怪的“粉碎大王”们,也有发扬他们专长的“小小补缀部”。为包管社团运动pk10走势图目的的完成,学校为每个社团运动都摆设了引导西席、运动公用课堂,包管运动有园地、有牢固工夫,而且活期会合演出比赛,以赛促学,给门生一个个展现平台,也不停提拔他们的技艺程度。同时,学校积极勉励和支持各社团领导员撰写校本课本,现在已编辑出书了蒙古刺绣、蒙古象棋等22本校本课本。

“金马驹”课程和那达慕课程,则偏重于造就门生的人文情怀和传承民族良好传统文明。好比,在校本课程“乌那干乌日色”里,体系先容了蒙古族人民的生存方法、风俗、礼节等,涵盖了蒙古族的饮食、衣饰、蒙古包、歌舞、乐器、民俗风俗等各个方面。那达慕,是蒙古族传统嘉会,重要有跑马、博克、射箭及歌舞演出等运动,具有遍及而深入的文明内在。学校除了在社团运动中开设博克、蒙古象棋等那达慕传统项目,也会构造门生积极到场每两年一次的全旗那达慕大会。经过传统民族文明课的开设,使孩子们对民族良好传统文明孕育发生浓重兴味并积极传承和发扬。

依托图书室开设的阅读课程,是2016年赖高娃从杭州学习返来后的劳绩表现。为了让门生喜好上册本、喜好上阅读,她学习返来后做的第一件事,便是对图书室举行大改革:将支解两屋的阅览室和图书室买通,方便门生借阅册本;将墙壁粉刷成得当门生阅读的颜色,营建精良的阅读情况。在她的引领下,学校还订定乌兰毛都小学“天韵”图书馆校本课程实行方案,包管每班每周至多有一次在图书室的阅读课。

“萨日朗”高兴农场,是孩子们十分喜好的社会理论课程。学校在校园里开设了一块“莳植理论基地”,每论理学生都要到场莳植理论。赖高娃报告记者,由于学校大多是投止生,固然每年寒寒假都市部署帮家长干农活和放牧的作业,但孩子们到场休息理论的时机照旧少,“我们想让门生在种菜种花中,感觉生命发展的全历程,也让门生在动物莳植中感觉迷信、生命、休息、互助的pk10走势图”。

在乌兰毛都草原上生存的人们有一个风俗,在家门的门楣上贴一张骏马图,祈愿家人万事快意、子孙子弟如骏马一样驰骋在草原上。而赖高娃和教师们便是把孩子们扶下马背的人。

《中国pk10走势图报》2018年10月10日第6版 

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